領(lǐng)導(dǎo)力與激勵--打造卓越的自我領(lǐng)導(dǎo)力
學(xué)習(xí)對象
高層管理 中層管理 基層主管
課程收益
幫助管理者預(yù)測未來有可能出現(xiàn)的各種變革，提升領(lǐng)導(dǎo)力，通過領(lǐng)導(dǎo)力提升引領(lǐng)變革
真正認(rèn)識到正向激勵的效用，學(xué)會運用有效激勵帶領(lǐng)團(tuán)隊走向成功
達(dá)成激勵的最高境界---自我激勵，實現(xiàn)自我超越
了解“知識工作者”的特點，如何更好地運用和開發(fā)“知識工作者”
課程特色
本課程延承彼得?德魯克先生的管理思想，并有效結(jié)合中國的管理實踐，面向未來的不確定性和有可能的變革，重新認(rèn)識領(lǐng)導(dǎo)者的角色和作用，為提升領(lǐng)導(dǎo)力，有效激勵提供面向未來變革的具有現(xiàn)實性、可操作性的建議，幫助管理者有效提升領(lǐng)導(dǎo)力，發(fā)揮下屬最大的生產(chǎn)力，從而提升企業(yè)競爭力，使企業(yè)在激烈的市場競爭中脫穎而出。
課程內(nèi)容
一、現(xiàn)實的挑戰(zhàn)
二、在企業(yè)的發(fā)展過程中正在發(fā)生什么變革？
三、我們?nèi)绾握_的認(rèn)識變革
1、社會變革
2、組織變革
3、個人變革
四、變革對企業(yè)中高層領(lǐng)導(dǎo)的新挑戰(zhàn)
五、領(lǐng)導(dǎo)力實踐
1.彼得?德魯克關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的論述
2.對領(lǐng)導(dǎo)者的傳統(tǒng)看法有哪些誤區(qū)
3.卓越領(lǐng)導(dǎo)力的五種基本行為
4.卓越領(lǐng)導(dǎo)者必須抵御哪五大誘惑
5.領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展提升之路
6.“績效精神”與管理實踐
六、有效激勵
1.德魯克關(guān)于激勵的觀點
2.常用的激勵理論與方法
3.給予正面激勵的方法
4.如何有效批評和贊美
5.為何說激勵的最高境界是“自我激勵”
七、理解和領(lǐng)導(dǎo)知識工作者
1.知識工作者的特點和工作需求
2.知識工作者的激勵
3.尊重并開發(fā)知識工作者的成就感
4.如何強(qiáng)化希望和信任，鼓勵設(shè)想
5.如何通過交流、認(rèn)可、激發(fā)自尊等激勵知識工作者
未來領(lǐng)導(dǎo)人的力量源泉
未來領(lǐng)導(dǎo)人的管理利器
